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2020醫療招聘考試醫學倫理學考試資料:倫理學四大基本原則

2020-07-04 16:12:24| 河北中公教育

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醫學倫理學的四大基本原則是醫德規范體系中居統帥和主導地位的最高規范,仿佛鎮守醫德的“四大金剛”,大家在學習中,對它們的名字可能已經非常熟悉了,但對它們內涵理解還不是很透徹,做題中也踩過一些坑,今天我們就來幫助大家避避這些“坑”。

一、尊重(自主)原則

理解點1:尊重是相互的。

平時的工作中,醫護工作者經常被要求“多給與患者一些尊重”,所以有些時候就會覺得尊重原則指的是尊重患者,但這種尊重是相互的,醫患雙方應相互尊重。

二、不傷害原則

理解點2:不傷害不是絕對的。

由于醫療傷害是職業性傷害,帶有一定的必然性,所以不傷害原則并不是絕對的。不傷害原則的表現既可以是“利大于害”,也可以是“利害均等”,又可能是“害大于利”,其真正意義在于權衡利害之后的“利大于弊”。

三、有利(行善)原則

理解點3:行善也可能會造成傷害。(有利原則與不傷害原則的沖突)

比如,在人體實驗中,受試者可能并不得益,而且很可能受到傷害,然而這種實驗對其他大量的病人、對社會、乃至下一代有好處,即有利于社會大多數人。此時,有利(行善)原則和不傷害原則是沖突的,但在醫療活動中,這種沖突是不可避免的。

理解點4:有利原則與自主原則的沖突。

當醫務人員合乎科學的選擇與病人的自主決定不一致,應選擇對患者有利的行為。所以,我們也可以反向理解,自主原則也并不是一味滿足病人的一切要求。

四、公平原則

理解點5:在糾紛面前,醫患雙方都應公平對待。

如果發生醫療糾紛,大多數人下意識地會認為患者是弱勢群體,心理上不自覺地偏袒患者,這是不可取的。處理糾紛還是應該公平對待,給醫患雙方一個公正合理的處理意見。如真需要照顧弱勢群體,也應是在公正的處理結果之后,可以有人道主義補償,這和對糾紛的處理,不能混為一談。

很多同學在實際工作中可能也發現了,真正面對患者時,這些原則并未能恰當地得到體現,甚至有些是不容易做到的。但是這“四大金剛”立在這,總是我們努力的方向,只要大家能用心理解并實踐它,相信我們的醫患關系也會越來好,醫護人員的工作也會越來越舒心!

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(責任編輯:鄒亞卿)

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